نتائج البحث

O ENSINO DE ASTRONOMIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APROXIMAÇÕES E PERCEPÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Authors : Daneize dos Santos, Elizandra¹ ; Malacarne, Vilmar² ; Langhi, Rodolfo³

• Source: Investigações em Ensino de Ciências. dez2023, Vol. 28 Issue 3, p49-65. 17p.

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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Authors : Freitag de Araújo, Vanessa¹ ; Benatti, Lucas Men² ; Perdigão Ganassin, Beatriz³

• Source: Poiésis. 2023, Vol. 17 Issue 32, p1-21. 21p.

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OS DÍGRAFOS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO NA ESCRITA DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Authors : Moresco Miranda, Ana Ruth¹ ; Pachalski, Lissa¹ ; Richetti, Lorenzo Steinhorst¹

• Source: Fórum Lingüístico. Jan-Mar2023, Vol. 20 Issue 1, p8727-8743. 17p.

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A Importância da Ludicidade no Processo de Alfabetização e Letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

• Authors : Alves, Mariana Silva¹ ; Lima Teixeira, Verônica Rejane²

• Source: Id on Line. Revista de Psicologia. out2022, Vol. 16 Issue 63, p596-610. 15p.

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La enseñanza de los maestros que enseñan a leer y escribir: la relación entre la educación infantil y los primeros años de la educación básica ; The teaching in teachers who teach reading and writing: the relationship between early childhood education and the early years of elementary school ; A docência dos professores alfabetizadores: a relação entre a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Bahia, Sabrine Borges de Mello Hetti; Lima, Samantha Dias de

Subjects: literacy; first years of elementary education; primary education

• Source: Revista Educação e Emancipação; v. 15, n. 2, maio/ago. 2022 ; 2358-4319 ; 1677-6097

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A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS POSSÍVEIS INTERDISCIPLINARIDADES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Authors : COSTA, C. S.¹ ; MONTEIRO, M. I.¹

• Source: HOLOS. 2019, Vol. 6, p1-20. 20p.

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PLAYFULNESS, LITERACY AND LITERACY IN ELEMENTARY EDUCATION ; JUEGO, ALFABETIZACIÓN Y ALFABETIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA ; LUDICIDADE, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Plá Sandini, Sabrina; Dessordi Paz, Ketlyn

Subjects: Alfabetização; Ensino Fundamental; Ludicidade

• Source: Momento - Diálogos em Educação; Vol. 32 No. 01 (2023): Dossiê Temático: INFÂNCIA, GLOBALIZAÇÃO E NATUREZA: pesquisas, reflexões e cuidados às gerações futuras no presente de desigualdades

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Reflections on the National Literacy Plan – PNA: another new or old policy? and the theoretical perspectives of Literacy Studies for the early years of elementary school: mais uma nova ou velha política? e as perspectivas teóricas dos Estudos dos Letramentos para os anos iniciais do ensino fundamental ; Reflexões sobre do Plano Nacional de Alfabetização – PNA: mais uma nova ou velha política? e as perspectivas teóricas dos Estudos dos Letramentos para os anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Filipini Bastianello, Beatriz; Bomfante dos Santos, Zaira; Barbosa de Souza, Fabriciano

Subjects: Educação Básica; Plano Nacional de Alfabetização; Letramento

• Source: Olhares & Trilhas; v. 24 n. 2 (2022): Número atemático; 1-18 ; 1983-3857 ; 1518-2851

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Avaliação Nacional da Alfabetização em Matemática (ANA): relações com a formação de professores do PNAIC e o currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental

• Authors : João Carlos Pereira de Moraes; Alessandro Alves Machado; Mary Ângela Teixeira Brandalise

Subjects: lcsh:LC8-6691; Matemática; lcsh:Special aspects of education

• Source: REMAT, Vol 7, Iss 1 (2021)

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TEACHING PROFILE AND PRACTICE OF TEACHERS TEACHING SCIENCES IN THE INITIAL SERIES ; PERFIL E PRÁTICA DOCENTE DAS PROFESSORAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Alves Almeida, Sheila

Subjects: Formação de professoras; ensino de ciências; anos iniciais do Ensino Fundamental

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 578-593 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro

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